SENSORYKA: drewno należy do „ciepłych” materiałów naturalnych i pozytywnie wpływa na system nerwowy dziecka. Wśród zabawek dla rozwoju zmysłów powinny znaleźć się przedmioty, różniące się fakturą. Dzięki zmysłom dziecko uczy się nazywać przedmioty i klasyfikować je według różnych cech: Miękki- twardy, duży - mały, długi – krótki. To, że elementy mają różne kształty, wgłębienia i wybrzuszenia, są różnej długości, pozwala oddziaływać na zakończenia nerwowe różnych części dłoni, wytwarzając efekt masażu i pobudzając krążenie.

ZDOLNOŚCI MANUALNE: stosownie niewielkie rozmiary elementów zestawu „Igroteko” (zwłaszcza tych najmniejszych) i manipulacje przy nich podczas prób połączyć różne części rozwijają umiejętności manualne dziecka, co powoduje rozwój i zwiększenie liczby połączeń nerwowych w mózgu.

v_2BnUjVLnuIpaw8PC9_QUKeoa93vo5rKONSTRUOWANIE: przy pomocy zestawów dziecko może konstruować szereg modeli od powierzchniowych po przestrzenne i napełniać je własną treścią (tratwa na rzeczce, podłoga lub chatka, ogrodzenie podwórza, twierdza itp.). Poznawać zestawy może już roczny maluszek, ale robić to należy wyłącznie w obecności dorosłych, gdyż zestawy mogą zawierać dużo drobnych części. Do 3 lat dziecko polubi konstruowanie i będzie mogło zajmować się tym samodzielnie. Dlatego używanie zestawu, połączenie poszczególnych elementów w całość pobudza rozwój przestrzennego myślenia u dzieci w wieku przezszkolnycm oraz u młodszych uczniów.

Pojmowanie ilości, liczby i wymiany wzajemnej. Elementy różnej długości umożliwiają dziecku w wieku 1-3 lat drogą porównania i wyboru znaleźć większe (dłuższe) i mniejsze (krótsze) elementy. Przy pomocy elementów dziecko uczy się liczb, zaczyna rozumieć pojęcie „połowa”, „mniej”, „więcej”. Jednakową długość elementów można uzyskać stosując różne możliwości:

- połączenie elementów różnej długości,

- zamiana ich jednym dużym blokiem (całością).

Układając różne obiekty, możemy także nauczyć dzeicko co to jest „symetryczne i niesymetryczne”.